Initiative Für eine Aktive Schule e.V. / Aktiver Kindergarten Tübingen Freie Aktive Schule Tübingen

Unser pädagogisches Konzept
Selbstbestimmtes Lernen ermöglichen - unser pädagogisches Konzept

In der FREIEN AKTIVEN SCHULE und im AKTIVEN KINDERHAUS Tübingen wollen wir Kindern einen Ort anbieten, an dem sie nach ihrem individuellen Entwicklungsplan leben und lernen können.

Die wesentlichen Merkmale unserer Konzeption sind:
Auflistung Vertrauen in die inneren Wachstumskräfte, die den individuellen Entwicklungsplan
   entfalten
Auflistung eine vorbereitete entspannte Umgebung mit vielfältigen Lern-, Spiel- und Erfahr-
   ungsangeboten
Auflistung respektvolle, aufmerksame Begleitung der Kinder durch die PädagogInnen
Auflistung Wahrnehmen und Begleiten der "sensiblen Phasen", in denen Kinder am leichtesten
   und effektivsten lernen
Auflistung Bewegungsfreiheit, da Bewegung mit allem verwoben ist, was der Mensch tut, denkt
   oder fühlt
Auflistung klare Regeln und Grenzen, die Schutz bieten, Vertrauen und Sicherheit fördern
Auflistung freie Zeiteinteilung
Auflistung die Erfahrung des Angenommenseins als Basis eines verlässlichen Selbstbewusst-
   seins und weiterführenden Lernens
Auflistung Lernen in altersgemischten und altershomogenen Gruppen.
Auflistung Dokumentation der Entwicklungs- und Lernprozesse, keine Bewertung
Auflistung Bereitschaft der Eltern, den pädagogischen Ansatz mitzutragen und mitzuarbeiten

Unser pädagogisches Konzept ist eine konsequente Weiterentwicklung der empirisch entwickelten Pädagogik Maria Montessoris. Weitere Anregungen fanden wir in der praktischen pädagogischen Arbeit von Rebeca und Mauricio Wild sowie bei der Be-
wegungspädagogin Elfriede Hengstenberg. Neuere Erkenntnisse der Neurowissen-
schaften bestätigen uns in unserem Ansatz.


VOLLSTÄNDIGE FASSUNG:

Auflistung Pädagogisches Konzept des Aktiven Kinderhauses

Auflistung Pädagogisches Konzept der Grundschule

Auflistung Pädagogisches Konzept der Sekundarschule


© 18. Oktober 2011